Profil Fach Musik

Wir unterrichten am Gymnasium der Mariannhiller Missionare

Das Fach Musik wird an unserer Schule zurzeit von Frau Hesselmann, Herrn Haselmann, Frau Schotte und Frau Vehlken unterrichtet.

Unterrichtsbedingungen

Für den Klassen-, Kurs- und Ensembleunterricht stehen folgende Musikräume zur Verfügung:

Zwei große Räume, die mit wegräumbaren Tischen ausgestattet sind, so dass Platz für Bewegungs- und Ensembleaktivitäten geschaffen werden kann.
Als Ausweichraum für den Unterricht, für große Ensembles und als Vortrags- und Konzertraum steht die Aula zur Verfügung.
Ein Informatikraum sowie die Bibliothek mit PCs können zur Arbeit im Internet genutzt werden.
Vier kleine Räume stehen für Gruppenarbeiten zur Verfügung. Sie sind jeweils mit einem Digitalpiano ausgestattet. Außerdem gibt es einen Materialraum mit Percussion-Instrumenten in Klassenstärke.

Alle Fachräume haben fest installierte Audio-Anlagen mit CD-Player und Anschlüsse für andere elektronische Geräte. Jeder Fachraum ist mit einem Klavier/Flügel ausgestattet und verfügt über einen festinstallierten Beamer sowie OHP und Tafel.

Unsere Ziele

Das Fach Musik soll wesentliche Beiträge leisten hinsichtlich erzieherischer, ästhetischer und speziell musikbildender Aufgaben. Der einzelne Mensch mit seinen Stärken, Begabungen, Eigenarten und Schwächen steht dabei genauso im Fokus (musik-)pädagogischer Bemühungen, wie die Förderung seiner kooperativen und sozialen Fähigkeiten.

Der allgemeinbildende Musikunterricht in den Klassen und Kursen ist der günstigste Ort zur Erarbeitung musikspezifischer Kompetenzen im Sinne des Kernlehrplanes. Sowohl handlungsbezogene wie auch musikalisch-ästhetische Fähigkeiten werden einbezogen in die Anbahnung und Realisierung individueller kreativer Tätigkeit. Es ist der geschützte Ort des Ausprobierens, Überprüfens, Reflektierens und Beurteilens in unterschiedlichen fachlichen und sozialen Kontexten. Die Ensembles sind primär der Ort des gemeinsamen Musizierens, der gemeinsamen, koordinierten und zielgerichteten Arbeit im Sinne des Probens und Einstudierens, der Konzerte und Aufführungen. Es bietet sich an, die beiden Orte des Musik-Lernens immer wieder sinnvoll miteinander zu verknüpfen, um Motivationen für beide Bereiche zu entwickeln. Dies kann realisiert werden durch thematische Anknüpfungen an Konzert-Projekte, Kompositions- und Gestaltungsvorhaben des Unterrichts für Ensembles, recherchierende und reflektierende Vorbereitung und Begleitung von Veranstaltungen u.v.m.

Ziel ist es, möglichst viele Schülerinnen und Schüler für die aktive Teilnahme am schulischen Musikleben zu motivieren und deren Begabungen und Kompetenzerwerb sinnvoll zu integrieren, um damit einen vitalen Beitrag zu leisten zum sozialen Miteinander aller Beteiligten der Schule.

Musikprojekte in der Oberstufe:

Durch die Zusammenarbeit mit außerschulischen Musik-Institutionen und mit dem Fachbereich Kunst werden regelmäßig jahrgangsstufenübergreifend Musikprojekte realisiert. Diese Projekte werden durch Absprache mit Schul- und Klassenleitung in den Schulalltag integriert. Sie finden zusätzlich zu den verbindlichen Unterrichtsvorhaben des schulinternen Lehrplans Musik statt.